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  • 湖南师范大学成人高等教育考试本科毕业论文(设计)要求工作条例
  • 时间:2020年11月21日  湖南师范大学成人高考网
  •   毕业论文(设计)是高等学校人才培养计划的重要组成部分,是高等教育教学中重要的实践教学环节,是完成专业基本训练,实现培养目标,全面提高人才培养质量的重要过程。为了切实做好我院的毕业论文(设计)工作,不断提高毕业论文(设计)质量,规范毕业论文(设计)工作管理,特制订本条例。

      一、毕业论文(设计)的基本要求

      1.培养学生综合运用所学知识,独立分析和解决实际问题的能力,培养学生的创新意识和实践能力,并使学生获得设计方法,研究方法的基本训练;

      2.培养学生严肃认真的工作作风,实事求是的科学态度和应有的职业道德;

      3.训练和提高学生的分析设计能力,理论计算能力,实际动手能力,社会调查能力,经济分析能力,计算机应用能力,以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。

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      二、毕业论文(设计)工作的组织与管理

      我院的毕业论文(设计)工作在主管副院长领导下,由成人函授教学科具体组织实施,各函授站协助落实。

      成人函授教学科,各函授站主要工作职责:

      1.制定毕业论文(设计)工作计划;

      2.安排指导教师,部署选题工作,确定毕业论文(设计)题目;

      3.向指导教师布置毕业论文(设计)的工作任务,做好毕业论文(设计)前期,中期和后期的检查、督促工作,及时处理毕业论文(设计)工作中的教学和其它有关问题;

      4.成立毕业论文(设计)答辩委员会和答辩小组,并组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作;

      5.负责毕业论文(设计)文档、资料的归档、编号及存档工作。


      三、指导教师

      1.毕业论文(设计)的指导教师应由具有毕业论文(设计)指导经验和中级以上职称的教师担任。助教和未从事过毕业论文(设计)指导工作的教师不能独立指导毕业论文(设计)工作。指导教师由各函授站统一选派,每位指导教师指导的学生人数,原则上一般不得超过20人,个别专业如因特殊原因超过此范围者,应经成人函授教学科审核,报主管副院长批准;

      2.提出选题,并指导学生选题,审定学生的毕业论文(设计)设计方案及论文撰写大纲;

      3.按要求拟定毕业论文(设计)任务书,并在学院规定的时间将任务书下达给学生;

      4.毕业论文(设计)指导期间,定期与学生进行联系,听取学生的汇报,检查进度和质量,对存在问题,难点及时给予指导;

      5.指导学生正确撰写毕业论文(设计)报告,格式要规范,内容要详实,数据要真实,图形要工整,文字要流畅,使论文做到论点明确,证据充分,内容翔实;

      6.审阅学生的毕业论文(设计)报告,审查学生参加答辩的资格。


      四、对学生的要求

      1.学生应重视毕业论文(设计)工作,明确其目的,意义和要求,努力学习,刻苦钻研,勤于实践,严格按学院毕业论文(设计)的有关规定和要求,保质保量完成毕业论文(设计)的任务;

      2.尊敬师长,团结协作,严格遵守各项规章制度,虚心接受指导教师和有关工程技术人员的指导和检查;

      3.独立完成毕业论文(设计)工作,严禁抄袭,盗用他人成果;

      4.定期向指导教师汇报毕业设计(论文)进程,按指导教师的批阅意见,及时修改毕业论文(设计)。


      五、选题

      1.要求

      毕业论文(设计)的选题应符合本专业培养目标,体现本专业训练的内容,有利于巩固、深化和扩展学生所学的知识,使学生得到比较全面的训练。

      2.原则

      1)毕业论文(设计)题目原则上一人一题,对于个别专业,如果采用同一个大题目,则要求每一个学生独立完成一个小专题(即一个副标题);

      2)选题应大小适宜,深浅适度,难度适中,学生在计划的毕业论文(设计)撰写时间内,经过努力能够完成;

      3)题目一般由指导教师拟出,学生选做,也可由学生结合本单位的生产实际选题,选题确定后一般不能随意更改。


      六、毕业论文(设计)内容

      1.毕业论文(设计)的内容应包括:摘要,关键词,目录,正文(正文部分包括:绪论, 论文主体,结论),参考文献,致谢,附录(视具体情况可选);

      2.要理论联系实际,运用科学的研究方法对选题进行综合分析,工科毕业设计应进行技术经济分析和方案比较,选择;

      3.要综合运用本专业所学的知识,解决论文(设计)中的问题;

      4.论文(设计)中的理论依据充分,数据资料准确,立论正确,论证严密,公式推导正确,逻辑推理性强;

      5.工程设计类要求结构和工艺合理,表格,插图规范准确,图样绘制及技术标准符合国家标准;

      6.能结合毕业论文(设计)使用计算机录入,编辑,数据处理,绘图和结果输出等;

      7.毕业论文(设计)文正文字数不得少于6000字。


      七、毕业论文(设计)文本及装订规范

      1.毕业论文(设计)一律采用A4纸打印正文(设计图纸,表格等也可根据要采用A3的纸打印)。毕业论文(设计)撰写规范参照以下要求:

      1)论文题目

      要简练,准确,一般不得超过25个字,长的可分两行书写。

      2)中文摘要

      摘要包括:论文题目

      “摘要”字样(位置居左)

      摘要正文

      关键词

      摘要是论文内容的简要陈述,包括论文之中的主要信息,具有独立性和完整性。

      关键词是供检索使用的,主题词条应为通用技术词汇,不得自造关键词。关键词一般为3至5个,按词条外延层次(学科目录分类)由高至低顺序排列。

      3)目录

      目录按三级标题编写,要求层次清晰,与正文标题一致,主要包括前言,正文主要层次标题,参考文献,致谢及附录等。

      4)正文

      论文正文部分包括:绪论,论文主体,结论

      绪论应简要说明本毕业论文(设计)选题的目的和意义,综合评述前人工作基础;欲深入研究的方向,思路和应解决的主要问题等。

      论文主体一般包括:试验装置,测试方法,理论分析,计算方法以及试验结果分析等。论文主体是毕业论文的主要部分,要求文字简练,通顺,层次清楚,重点突出。

      结论(或结束语)是整个论文的总结,应以简练的文字说明论文所做的工作,一般不超过两页。

      引用文献号用方括号“[]”括起来置于引用名词的右上角,按上标排版。

      5)参考文献:在毕业论文(设计)卷末列出参考文献的目的是:便于作者,读者查找,使用;便于教师在评阅论文时了解论文材料和观点的来源,掌握学生阅读文献的范围。

      6)致谢

      对指导教师和给予指导或协助完成研究工作的组织和个人表示感谢(与论文工作无直接关系的人不宜列入)。文字要简洁,实事求是,切忌浮夸和庸俗之词。

      7)附录(视具体情况可选)

      根据需要可在论文中编排附录,其序号用“附录A,附录B”等字样表示。

      2.封面及封首格式按学院统一规定要求。

      3.毕业论文(设计)文本按封面,封首,目录,摘要,正文,参考文献,致谢。

      附录,封底顺序装订成册。


      八、答辩与成绩评定

      毕业论文(设计)答辩与成绩评定是对毕业论文(设计)工作进行全面检查的一个重要环节。

      1.以各函授站负责人为组长的答辩委员会,负责答辩工作,制订答辩规则,程序,要求以及时间,地点安排等。

      2.各专业成立答辩小组,答辩小组由3~5人组成,(设秘书一人),负责制订答辩工作进程计划,拟定成绩评定具体办法,填写答辩小组评语,评定答辩成绩。

      3.严格执行毕业论文(设计)答辩资格审查制度,有下列情况之一者,不给予答辩资格。

      1)指导老师不同意答辩者;

      2)由于本人不努力,未完成毕业论文(设计)规定任务;

      3)抄袭他人毕业论文(设计)。

      4.答辩应按编排好的秩序进行。学生答辩时应就课题的目的,要求,设计特点分析和计算的主要依据和结论,设计中的体会,见解等简要说明。提问主要围绕与课题密切相关的基本理论,知识,设计及计算方法等。

      5.毕业论文(设计)答辩完成后,学生要按要求改正论文(设计)中存在的全部错误。

      6.毕业论文(设计)完成后,指导教师应认真审阅学生的毕业论文(设计),详细填写教师评语并评定成绩。

      7.毕业论文(设计)必须经过“审阅”“答辩”二个环节,并分别写出评语,评出综合成绩,综合成绩采用五级记分制(优秀,良好,中等,及格,不及格)。并将毕业论文纸质版与成绩上交到成人函授教学科进行最后审定,成绩最终以学院组织专家评阅成绩为准。

      8.成绩评定要统一标准,从严掌握,防止过松或过紧的现象,优秀一般不超过5%。

      9.毕业论文(设计)应存教学科,保管年限为3年。


      九、毕业论文(设计)成绩评定参考标准

      (一)优秀(X≥85)

      1.按设计任务书的规定很好地,独立地完成了全部工作量。

      2.设计方案合理,可行,结构正确,理论分析与计算正确,实验数据准确可靠,且在某些方面有所创新;或有较大改进和提高,或有效地应用于生产实践中。

      3.图面质量高(包括说明书),符合标准,线条均匀清晰,书写工整,整洁美观,结构工艺性好,无错误。

      4.对设计中所涉及的基本知识和基本理论问题,很好地掌握,概念清楚,回答正确,思路敏捷,态度认真。

      5.论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语言准确,文字流畅。

      6.学习态度认真,论文(设计)完全符合规范化要求。

      (二)良好(84≥X≥75)

      1.按设计任务的规定较好地,独立地完成了全部工作量。

      2.设计方案比较合理,可行,结构正确,理论分析与计算正确,实验数据比较准确,具有一定改进和提高,具有一定难度,任务较重,或有效地应用于生产实践中。

      3.图面质量较高(包括说明书),符合标准,线条均匀清晰,书写工整,结构工艺性较好,无错误。

      4.对设计中所涉及的基本知识的基本理论问题,较好地掌握,概念清楚,回答较正确。

      5.论文结构合理,符合逻辑,文章层次清晰,语言准确,文字通顺。

      6.学习态度比较认真,组织纪律较好,论文(设计)达到规范化要求。

      (三)中等(74≥X≥65)

      1.按设计任务书的规定独立地完成了全部工作量。

      2.设计方案比较合理,可行,结构较正确。理论分析与计算基本正确,实验数据基本准确。

      3.图面质量较高(包括说明书),符合标准,线条比较均匀清晰,书写比较工整,无大错误。

      4.对设计中所涉及的基本知识和基本理论问题基本掌握,经提示能较好地回答,概念基本清楚。

      5.论文结构基本合理,层次较分明,文理通顺。

      6.学习态度尚可,遵守组织纪律,论文基本达到规范化要求。

      (四)合格(64≥X≥60)

      1.按设计任务书的规定基本完成了全部工作量。

      2.设计方案基本合理,可行,理论分析与计算无大错,实验数据无原则错误。

      3.图面质量(包括说明书)基本满足要求,无大错误。

      4.对设计中所涉及的基本知识和基本理论基本掌握,概念基本清楚,对某些问题虽不能回答或有错误,经提示后能作补充或进行纠正。

      5.论文结构有不合理部分,逻辑性不强,论说基本清楚,文字尚通顺。

      6.学习不太认真,组织纪律较差,论文勉强达到规范化要求。

      (五)不合格(x<60)

      1.没有完成任务书规定的工作量。

      2.设计方案不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠。

      3.图面质量较差,有较多的错误,不能满足要求。

      4.对设计中所涉及的基本知识和基本理论,没有很好地掌握。

      5.内容空,结构混乱,文字表达不清,错别字较多。

      6.学习马虎,纪律涣散,论文达不到规范化要求,或抄袭严重。

      湖南师范大学继续教育学院